The Penguatan Literasi Digital melalui Pengabdian Masyarakat untuk Peningkatan Kapasitas Guru dan Operator Sekolah di Desa Kademangan

Authors

  • Riadi Marta Dinata Institut Sains dan Teknologi Nasional, Jakarta
  • Marhaeni Marhaeni Institut Sains dan Teknologi Nasional, Jakarta
  • Lely Mustika Institut Sains dan Teknologi Nasional, Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.63893/jpmema.v4i1.296

Keywords:

Literasi Digital, Pengabdian Masyarakat, Pendidikan, Wilcoxon Signed-Rank Test, Transformasi Teknologi.

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat di Desa Kademangan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital para guru dan operator sekolah di wilayah rural melalui pelatihan berbasis simulasi dan praktik langsung. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman yang signifikan terhadap manfaat teknologi dalam pembelajaran dan administrasi sekolah, yang dibuktikan dengan kenaikan skor rata-rata sebesar 8,70 poin dari tahap pra-pelatihan (PRA) ke pasca-pelatihan (PASCA). Analisis statistik menggunakan Wilcoxon Signed-Rank Test mengonfirmasi bahwa perubahan ini signifikan pada tingkat 0.05. Dampak praktis dari program ini terlihat jelas dari peningkatan keterampilan serta kesadaran peserta akan pentingnya integrasi teknologi dalam pendidikan. Oleh karena itu, program ini sangat direkomendasikan untuk direplikasi di wilayah lain dengan dukungan infrastruktur yang memadai serta kolaborasi antara institusi pendidikan, pemerintah, dan masyarakat. 

References

Andriani, R., & Afidah, M. (2020). Evaluasi Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Dosen Universitas Lancang Kuning. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 12(1), 271–278.

Baharudin, B., & Hidayat, M. (2020). Peningkatan Literasi Digital Guru Melalui Pelatihan Pengelolaan Data Berbasis Teknologi. Jurnal Abdimas Teknologi Pendidikan, 8(2), 67–75.

Dinata, R. M., Marhaeni, & Mustika, L. (2025). Transformasi Digital Administrasi Sekolah: Panduan Praktis Pemanfaatan AI dan Internet untuk Staf Administrasi. Yayasan Putra Adi Dharma.

Fadilatunnisyah, F. (2024). Penggunaan Uji Wilcoxon Signed Rank Test untuk Menganalisis Pengaruh Tingkat Motivasi Belajar Sebelum dan Sesudah Diterima di Universitas Impian. Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1).

Fitriyani, F., & Nugroho, A. (2022). Literasi Digital di Era Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi, 2(1), 307–314.

Haryanto, B., & Kartini, A. (2020). Pelatihan Literasi Digital untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM), 9(2), 45–56.

Hidayanti, P. N. (2020). Literasi Digital: Urgensi dan Tantangan dalam Pembelajaran Sejarah. Factum: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 10(2), 31–40.

Kintoko, K., & Mulianingsih, F. (2022). Membangun Karakter Peserta Didik SMP Bangka Barat Melalui Literasi Digital di Tengah Pendidikan Abad 21. Jurnal Terapan Abdimas, 7(1), 106–113.

Muhajir, S. N., Lestari, P. R., & Rahayu, N. S. (2021). Tingkatan Literasi Sains Mahasiswa Calon Guru Fisika. Jurnal Pendidikan UNIGA, 15(1), 378–384.

Nugraha, B., & Setiawan, F. (2021). Pemanfaatan Kuesioner untuk Pengukuran Kepuasan dalam Program Abdimas. Jurnal Abdimas Dan Inovasi Pendidikan, 6(3), 98–110.

Putra, A. D., & Fadillah, R. (2021). Literasi Digital di Era Pandemi: Studi Kasus Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 5(4), 98–108.

Rahmawati, S., & Yuliana, D. (2019). Pengaruh Literasi Digital terhadap Kesiapan Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 6(2), 98–110.

Widiyanto, D., & Permana, A. (2020). Strategi Evaluasi Program Pengabdian dengan Model CIPP. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 12–25.

Yohana, R. (2020). Upaya Membangun Karakter Peserta Didik Melalui Literasi Digital dalam Tantangan Pendidikan Abad 21. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 3(4), 1005–1010.

Downloads

Published

2025-06-30

How to Cite

Dinata, R. M. ., Marhaeni, M., & Mustika, L. . (2025). The Penguatan Literasi Digital melalui Pengabdian Masyarakat untuk Peningkatan Kapasitas Guru dan Operator Sekolah di Desa Kademangan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi, Manajemen Dan Akuntansi (JPMEMA), 4(1), 24–34. https://doi.org/10.63893/jpmema.v4i1.296

Issue

Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi (JPMEMA - Juni 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Riadi Marta Dinata, Marhaeni Marhaeni, Lely Mustika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

<p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license"><img style="border-width: 0;" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" alt="Creative Commons License" /></a><br /><strong>JPMEMA</strong> This work is licensed under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License</a>.</p>